课堂是知识传承的主阵地，更是生命成长的沃土。由在“行知教育"实践中遭遇的现实问题催生出改革动力，尝试构建并推行小学数学“智行课堂”，旨在让学生的数学学习从“被动接受”走向“主动建构”，进而在“行”中启智（试读）...
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