科学素养发展的核心，也是科学探究所需的关键能力与核心思维方式；探究实践不仅是学生通过科学探究形成的关键能力与对科学探究的本质理解，也是其他素养发展的关键途径。在小学科学教学中，设计既是学生有意识、有目（试读）...
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