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中小学教科研课题“取名"的艺术-教育研究与评论2025年09期
中小学教科研课题“取名"的艺术
作者:吕增锋
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在中小学教科研领域,课题名称的确定是研究工作的首要步骤。它不仅关乎研究的方向,而且对研究的进展和成果有深远影响。如何为课题“取名”,是中小学教科研工作者需要攻克的一个难题。
一、课题“取名”存在的问题
(试读)...
教育研究与评论
2025年第09期
期刊目录
数学解题教学:从“教套路”到“育思维”
人工智能时代数学教师的角色转型:机遇、挑战与对策
ICME-15“测量的教与学"专题报告综述
ICME-15“数学任务设计与分析"专题报告综述
ICME-15“学生数学情感"专题报告综述
中小学教科研课题“取名"的艺术
WSR方法论指导下的学校优势教育探索
指向公民道德素养:专门学校班级德育表现性评价研究
大思政视域下跨学科教学的育人逻辑与实践要点
走向“生成”的美术教学
培养设计思维的小学科学循证教学
小学语文教材解读之“忌"与“应”
也谈综合素质评价的校本探索
虚实结合,色彩天成
共赏“栖霞丹枫”
‘四自”教育的校本化探索
京剧艺术进校园的“三方协同”
“心”“思"共育的校本行动
让历史贴近儿童
技术赋能,重塑小学语文课堂新生态
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