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指向深度学习的问题式教学设计与实践探究-地理教育2024年09期

指向深度学习的问题式教学设计与实践探究

作者:李艳 字体:      

摘 要:指向深度学习的高中地理问题式教学旨在通过问题导向的教学方式,引导学生主动探究、实践创新、合作交流,促进其深度学习和高阶思维能力的发展。本文以“河流地貌的发育”为例,厘清深度学习与问题式教学的内涵(试读)...

地理教育

2024年第09期