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“双减”背景下义务教育阶段教育改革的特点与实践-基础教育参考2024年04期

“双减”背景下义务教育阶段教育改革的特点与实践

作者:周靖彦 字体:      

摘   要:减轻学生过重负担,提升教学质量,一直是义务教育阶段的工作目标。新中国成立以来,我国出台了一系列教育领域减负政策,并经历了以教育部下发首部教育减负政策《关于减轻中小学生过重负担的指示》(试读)...

基础教育参考

2024年第04期