［摘 要］文章以遵义市M乡村中学为例，针对当前M学校地理作业设计存在作业设计忽略课程标准要求，作业设计和目标不符，作业设计脱离学情、缺乏层次性，作业设计以课后作业为主且形式单一等问题，提出“双减”背景下乡（试读）...
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