摘 要：初高中历史课程标准都以发展核心素养为目标，强调学段衔接，注重学生为主体的探究，主张教师改进教学方式和观念。将衔接理念渗透于史料研习教学活动中，可以从制定教学目标、设计核心问题、史料运用、评价检测（试读）...
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