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基于知识迁移与开放探究的高中化学科工整合教学探索-中小学课堂教学研究2025年10期

基于知识迁移与开放探究的高中化学科工整合教学探索

作者:叶晨 肖中荣 张文华 字体:      

受世界格局、科学发展和社会进步的影响,科学教育面临着前所未有的挑战。2025年1月,教育部办公厅印发的《中小学科学教育工作指南》强调,要聚焦综合实践改进课堂教学,整合启发式、探究式、体验式、项目式等教学方式(试读)...

中小学课堂教学研究

2025年第10期