［摘要］整本书阅读实施存在难点，梳理统编初中语文教材名著导读分布情况，明确整本书学习任务群学业质量要求，以阅读前、阅读中、阅读后三个节点，探索项目式学习设计要点及具体策略。通过提炼关键概念，设计探究性（试读）...
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