［摘要］以大单元学习的视角来梳理高中语文部编版新教材“古诗词诵读”中的三个共线，既有利于加深对文本的理解，也能拓宽对新教材和新理念的学习与研讨。以必修下册的古诗词诵读部分为例，以仗境起心的景境之阔、感（试读）...
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