【摘 要】为落实中小学工程教育，提升学生技术与工程素养，依托大单元任务情境，采用项目化学习方式，开展实践探索。文章以“电子宠物”工程项目为例，基于大单元，跨学科、跨领域重构知识内容，立足学生生活实际，开（试读）...
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