接手一年级，观察每一名学生的日常表现成了我的工作习惯。一个月后，4个孩子的同一习惯引起了我的关注。他们在练写“口”字时，不是三笔画写成，而是写完一竖后直接画一个半圆，乍看上去就像一个“D”。以前教高年级（试读）...
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