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促进高阶思维生成的教学实践-物理教学探讨2024年01期

促进高阶思维生成的教学实践

作者:赵海艳 张晓琳 字体:      

摘   要:新课标强调“从生活走向物理、从物理走向社会”,以核心素养为目标,培养高阶思维成了初高中物理学科的重要任务。以“水果电池”为例,它的内容涉及了物理、化学多学科知识,从培养综合性思维、逻(试读)...

物理教学探讨

2024年第01期