【摘要】在大力提倡教学转型的新时期，初中数学面临更为严格的育人要求，既往依参而教、应试灌输等传统教学模式无法满足学生素养发展需求，教与学之间的矛盾日益激化，数学课堂陷入高费低效的困境。“导、学、练”一（试读）...
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