江苏省海安高级中学电子期刊阅览室

借助主线化情境分点培育核心素养-教学月刊·中学版（教学参考）2024年06期

借助主线化情境分点培育核心素养

作者：周欢燕字体：小中大

打印

摘要：主线化情境教学是落实学科核心素养培育的重要手段。它以情境为知识学习的切入点，有利于发挥学生学习的能动性，使学生逐步完成知识体系的构建。在生物学教学实践中，教师可基于素养目标、课（试读）...

教学月刊·中学版（教学参考）

2024年第06期

期刊目录