[摘 要]初中班主任可以借助积极心理学指导学生挖掘和发挥自身的积极情绪与情感，用好学生个体正向积极的人格特质，强化多主体的育人协同，使学生目标管理和班级管理形成更强的关联。班主任应深入分析学生目标管理推（试读）...
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