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文史结合:打造提升学生理解力、思辨力、解读力的初中历史课堂-教书育人·校长参考2024年03期

文史结合:打造提升学生理解力、思辨力、解读力的初中历史课堂

作者:张海峰 字体:      

[摘 要]文章探讨了如何通过文化活动体验、跨学科教学和创新性实践活动来提高初中学生的历史素养。首先,通过组织文学作品阅读、影视作品观赏和实地考察等活动,引导学生提高历史理解力。其次,利用跨学科教学方式,(试读)...

教书育人·校长参考

2024年第03期