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博物馆资源融入小学美术育人实践的路径探寻-江苏教育2025年08期

博物馆资源融入小学美术育人实践的路径探寻

作者:王 淼 字体:      

【中图分类号】G623.7 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)14-0051-05

《义务教育艺术课程标准(2022 年版)》中明确指出要加强美育,强化课程的育人导向。从“育分”到“育能”向“育人”的转换,标志着(试读)...

江苏教育

2025年第08期