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数字化时代的“人机共育”:学校转型发展的更多可能-江苏教育2024年06期

数字化时代的“人机共育”:学校转型发展的更多可能

作者:许昌良 字体:      

【摘 要】在万物互联的智能时代,人工智能与人类智能展开博弈,需以实践智慧穿越数字化的“丛林”,在教育数字化转型中实现对教育价值的坚守,促进学生全面发展。广州市华侨外国语学校在校本育人实践中积极探索,运用(试读)...

江苏教育

2024年第06期