摘 要：通过对图像的特征分析、确定三次函数各种适合的形式，在求解问题的过程中提升学生选择数学模型、运算方向，确定运算规则的能力。利用图形计算器创设数学实验情境，学生猜想和作出对称中心，并且利用图像（试读）...
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