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数学高阶思维的生成基础、本原特征及内在维度-教学研究2025年01期

数学高阶思维的生成基础、本原特征及内在维度

作者:吴仁芳 张馨竹 邓芳芳 字体:      

摘 要:数学高阶思维是提高数学学习的质量和效率的一个重要行为方式。数学高阶思维需要实现问题解决和数学概念化、内核化与结构化的意义耦合,元认知和数学要素化、过程化与结果化的反思聚合,批判性思维和数学符号化(试读)...

教学研究

2025年第01期