摘要：
数学过程目标并非无缘之说，是课程理论发展的应然要求，是课程改革深化的实然表现，更是数学教育发展的内在规定。数学过程目标意欲强调“数学过程”，是数学课程期望学生参与数学活动以获得数学经验的预期，是（试读）...
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