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新制度主义视域下高中走班制困境及其优化路径-教学研究2024年02期

新制度主义视域下高中走班制困境及其优化路径

作者:董永贵 刘盼 字体:      

摘要:走班制作为一种新的教学模式,可以有效推进我国素质教育的落实,贯彻“以人为本”的教育理念,满足学生学习和成长的个性化需求。然而,当前走班制在推行中仍然存在一些困境。基于新制度主义规制性、规范性、文(试读)...

教学研究

2024年第02期