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挖掘化学史素材 建构“双线-三阶”教学模式-化学教学2026年08期

挖掘化学史素材 建构“双线-三阶”教学模式

作者: 戴洪英 ,周业虹 字体:      

文章编号:1005-6629(2026)08-0043-05 中图分类号:G633.8 文献标识码:B

化学史是人类探究物质世界奥秘的智慧结晶,它不仅忠实记录了科学知识的积累过程,更生动展现了科学探索的曲折历程、思想方法与精神价值。《(试读)...

化学教学

2026年第08期