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指向深度复习的教学实践:知识建构、转化探究与迁移应用-化学教学2026年08期

指向深度复习的教学实践:知识建构、转化探究与迁移应用

作者: 何宇 字体:      

文章编号:1005-6629(2026)08-0037-06 中图分类号:G633.8 文献标识码:B

1 问题的提出

《普通高中化学课程标准(2017年版2025年修订)》倡导真实问题情境的创设,重视教学内容的结构化设计 [1] ,引导学生认识物质及(试读)...

化学教学

2026年第08期