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中华优秀传统文化类英语绘本的阅读教学路径与策略-英语学习2024年11期
中华优秀传统文化类英语绘本的阅读教学路径与策略
作者:潘琳 陈则航
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中华优秀传统文化与英语绘本阅读
我国是一个具有五千年悠久文明历史的国家,在以汉民族文化为主体的基础上多元文化并存,形成了今天特有的中华民族多元一体文化(张琨,2022)。党的二十大报告强调,坚守中华文化立场(试读)...
英语学习
2024年第11期
期刊目录
传统文化教学应因“材”施教
中华优秀传统文化融入小学英语新教材的路径分析
中华优秀传统文化类英语绘本的阅读教学路径与策略
英语教学中促进国家认同的中华优秀传统文化教学设计与实践
中华传统文化故事融入小学英语教学的实施策略
近·进·浸
基于教师主导的小学英语家校均衡阅读实践探究
项目式学习与常态课“双线并进”在初中英语教学中的实践探索
高中英语教学设计中的学情分析落实例析
基于兴趣导读和问题导读的初中英语阅读教学策略探究
新课标理念下的初中英语听说教学课例研究
逆向设计视域下“教—学—评”一体化在单元整体教学中的实践
例谈基于单元整体教学的高中英语作业设计与实施
核心素养与英语课程目标问题解读
从盎格鲁-撒克逊语到世界英语:来自英语史的启示
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