摘 要：为更好地培养高中生的地理核心素养，本文以大概念为依据，以大单元教学为主要形式，以“珠江流域地表形态的塑造”为主题，探讨主题式大单元教学的一般思路和步骤，包括确定大概念层级结构、构建大单元知识逻辑（试读）...
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