摘 要：本文探讨了在课程思政视域下，如何通过地理实践力的培养，推动理想信念教育，落实立德树人的根本任务。本文以“碳排放与碳减排”为例，设计契合新课标的思政目标和地理实践力培养目标，开展包括碳足迹在线调研（试读）...
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