摘 要：跨学科教学是认知现实世界的必然，也是提升核心素养的需要。本文基于热点事件——贵州“村BA”及其巨大辐射效应，以地理核心素养为导向，创设真实情境，重构教学内容，打破学科壁垒，设计“地理+政治”跨学科（试读）...
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