[摘 要]高校音乐师范教育专业是培养我国中小学未来音乐教师的摇篮。本研究通过系统考察发现，该专业的课程教学中存在“音乐美育”的表层实践、“艺术体验”的窄化理解和“课程综合”的忽视与缺乏三种现实偏差。究其原（试读）...
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