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中学化学

中学化学

2024年03期

学化学的助手，教化学的参谋指导中学化学教与学，是学生学习的助手，教师教学的参谋。

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教学研究 | 基于学科理解的“醛酮”教学设计实践与反思

教学研究 | 基于学科理解的“醛酮”教学设计实践与反思

一、教学主题内容分析课程标准要求基于官能团、化学键的特点与反应规律分析和推断含有醛基的有机化合物的化学性质，以此完成有机推断与合成路线的设计。对于醛酮，从知识层面看，它是构建有机化学知识体系及官能团之间转化的知识结构的关键环节；从学科功能上看，它具有承载烃的不饱和含氧衍生物认识方法的功能；从学科价值上看，它承担着建构认识不饱和极性有机物的结构与性质思维方式的重任。怎样对“醛酮”内容进行学科理解
教学研究 | 基于四重表征的观念建构“离子反应”教学

教学研究 | 基于四重表征的观念建构“离子反应”教学

“离子反应”是中学化学的核心概念，其体现了“微粒观”和“变化观”2个学科基本观念，也是发展学生“宏观辨识与微观探析”等学科核心素养的重要知识载体。究其内涵，就是要学会从离子视角看酸碱盐在水溶液中的化学反应及其发生条件，明确宏观现象的背后必然有其微观本质，归纳出物质及其变化的共性和特征。所以能否从离子视角认识化学反应是构建“微粒观”及“变化观”的关键。“四重表征”模式对本课题的意义在于，能够深化学生
教学研究 | 以高质量习题讲评增进化学学科理解

教学研究 | 以高质量习题讲评增进化学学科理解

《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》中提出：化学学科理解是对化学学科知识及其思维方式和方法的一种本原性、结构化的认识，它不仅仅只是对化学知识的理解，还包括对具有化学学科特质的思维方式和方法的理解。化学学科理解的内容包括对化学知识的理解和具有化学学科特质的思维方式和方法的理解；化学学科理解的方式是本原性、结构化的认识。习题讲评是学生练习或测验后，教师通过批改、统计等方式获取反馈
教学研究 | 普通高等学校招生选择性考试与课程标准的一致性研究

教学研究 | 普通高等学校招生选择性考试与课程标准的一致性研究

高考是我国最重要的社会性考试之一，承担着为国家选拔人才的基本功能，对基础教育有反拨作用。随着课程改革的推进，考试大纲退出历史舞台，《普通高中课程标准》成为普通高中学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试（以下统称为“新高考”）命题的最主要依据，只有试题命制能真正与课程标准（以下简称课标）保持一致，才能促使教师主动、深入地学习、理解、落实课程标准的要求，建立正确、良好的教学导向，形成“教考和谐”
教学研究 | 高中化学“碱金属元素”的项目式教学实践

教学研究 | 高中化学“碱金属元素”的项目式教学实践

一、项目主题内容分析项目式学习（PBL）是以建构主义理论为指导，以小组协作的形式进行规划和解决项目任务的学习方式。学生通过经历事先精心设计的项目和一连串任务，在复杂及真实的学习环境中不断进行探索和学习，从而获得所需知识，解决项目过程中碰到的问题，实现有意义的学习。2019人教版必修一教材，把第四章第一节“原子结构与元素周期表”划分为3个课时，其中最后一个课时为“原子结构与元素的性质”。新教材采
学习园地 | 燃料及其利用焦点解读

学习园地 | 燃料及其利用焦点解读

燃料及其利用属于化学与能源的知识，考查的热点是了解化石能源的燃烧产物对环境的影响，需要合理利用和开发新能源，积极应对能源危机，减少对环境的污染。注重从学生的生活、学习实际出发，广泛联系有关处理火灾或爆炸的热点新闻，充分认识到化学与生活、环境教育的紧密联系，涉及内容开放，材料新颖。一、关注热点，认识新能源目前解决能源危机的最合理措施是大力开发与利用新能源，综合利用燃料电池，有望用于国防、军工
学习园地 | “溶液”知识点例析

学习园地 | “溶液”知识点例析

一、溶液的组成及特征溶液是由溶质和溶剂组成的，其特征具有均一性和稳定性。例题1 （2023年肥城市）在下列关于溶液的叙述中，错误是（）。 A.溶液不一定是液态的 B.溶液中一定含有水 C.溶液是均一、稳定的混合物 D.固体、液体和气体都可以作为溶质解析 A项，溶液可以是固态，可以是液态，可以是气态，故A说法正确；B项，溶液中不一定含有水，如碘酒中溶质是碘，溶剂是酒精，故B说法
学习园地 | 也谈化学与人的健康

学习园地 | 也谈化学与人的健康

一、人类重要的营养物质合理膳食是健康之源，人类健康所需的重要的营养物质有油脂、蛋白质、无机盐、糖类、维生素和水6类物质。例题1 蛋白质、糖类及油脂都为人体必需的营养物质。（1）食物的成分主要有蛋白质、____、油脂、维生素、无机盐和水6大类，通常称为营养素。下列食品中富含蛋白质的是____（填写序号）。 A.菠菜 B.鸡蛋 C.花生油 D.米饭 E.牛奶（2）黄瓜中富含维生素C，
学习园地 | 质量守恒定律的理解与考查

学习园地 | 质量守恒定律的理解与考查

一、正确理解质量守恒定律认识化学反应中的各物质间存在定量关系，化学反应遵守质量守恒定律；理解质量守恒定律的微观本质：在一个具体的化学反应中，存在5个不变，宏观理解为：1.反应物和生成物总质量不变，2.元素种类和质量不变；微观理解：3.原子种类不变，4.原子数目不变，5.原子质量不变。2个改变：1.从宏观上物质的种类一定改变，2.从微观上分子的种类一定改变。1个可能改变：分子总数可能改变。二
学习园地 | 聚焦酸的化学性质

学习园地 | 聚焦酸的化学性质

一、酸与指示剂反应酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色，如酸溶液使紫色石蕊溶液变红，使无色酚酞溶液不变色。二、酸与活泼金属反应酸（稀盐酸或稀硫酸）能与金属活泼顺序表中氢前的金属发生置换反应生成氢气，利用该性质在实验室可用酸来制备氢气。例题1 （2023河北）向盛有ag铜锌混合物的烧杯中加入稀硫酸，该过程中剩余固体与加入稀硫酸的质量关系如图1所示。下列说法错误的是（）。 A.M点时，溶
备课札记 | 中考化学实验考查的分类

备课札记 | 中考化学实验考查的分类

一、考查化学实验基本操作化学实验基本操作主要考查化学实验的操作规范化和设计安全性。例题1 （2023年贵州）下列实验安全规范或基本操作正确的是（）。 A.将未用完的药品放回原试剂瓶 B.稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸 C.制取气体前应检查装置的气密性 D.将pH试纸直接放入待测液测试解析 A.不能将未用完的药品放回原试剂瓶中，以防止污染试剂，应放入指定的容器中，不符合题意；B.
备课札记 | 盐类的水解应用多

备课札记 | 盐类的水解应用多

一、判断盐溶液的酸碱性对于正盐，“谁弱谁水解，谁强显谁性；都强不水解，溶液呈中性”。对于弱酸的酸式强碱盐，若酸式酸根离子的电离能力大于水解能力，溶液呈酸性；若酸式酸根离子的水解能力大于电离能力，溶液呈碱性。
备课札记 | 书写电子式的常见错误例析

备课札记 | 书写电子式的常见错误例析

在元素符号周围用“·”或“×”来表示原子的最外层电子（价电子）的式子叫做电子式。书写电子式是各级各类考试常考的考点，现就书写电子式的常见错误进行分析，以便学生引以为戒，避免错误，掌握电子式的书写方法。
备课札记 | 也谈“同分异构体”的书写

备课札记 | 也谈“同分异构体”的书写

一、同分异构体的定义及类型分子式相同，结构不同的物体称为同分异构体。其主要有三种类型：位置异构、碳链异构与官能团异构，烯烃可能存在顺反异构。例题1 下列各组物质互为同分异构体的是（）。解析 A项，所给有机物为同一种物质（将前者在纸面上旋转180°与后者相同），A项不符合题意；B项，二者的分子式均为C8H10，结构不同，二者互为同分异构体，B项符合题意。二、烃的同分异构体的写法
方法与技巧 | 例谈新情境下信息型氧化还原反应离子方程式的书写方法

方法与技巧 | 例谈新情境下信息型氧化还原反应离子方程式的书写方法

一、解题方法第一步，根据题干信息或流程图，判断氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物，按“氧化剂+还原剂——还原产物+氧化产物”写出初步的化学方程式。注意：在高考中许多产物不明确给出，所以需要把常见的氧化剂和还原剂的产物记住。第二步，先标出氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物中有变价元素的化合价，再标出升高和降低数。第三步，根据得失电子守恒规律，用最小公倍数法把涉及化合价升高降低的氧化剂
方法与技巧 | 突破中考化学推断题

方法与技巧 | 突破中考化学推断题

一、元素叙述性类解答该类试题时要弄清题目中给定的各种信息之间的相互关系，以及元素之最，来确定出有关物质的元素组成。例题1 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。A、B、C为周期表1-18号中的元素，在周期表中的位置如图1所示。已知A原子的核电荷数为8，3种元素原子的核电荷数之和为34。（l）A的离子符号为____。（2）C的单质化学式为____。（3）B的原子结构示意图____
方法与技巧 | 例谈电荷守恒巧解试题

方法与技巧 | 例谈电荷守恒巧解试题

电荷守恒存在于任意一个呈电中性的体系中，例如溶液、混合物、化合物、胶体等，其实质是指电解质溶液中正负电荷的代数和为零。该文分类解析电荷守恒的应用。 1.计算溶液的pH 例题1 某地酸雨经过检验除含有H+、OH-外，还测得下列数据c（Na+）=2.3×10-5mol/L、c（Cl-）=3.5×10-5mol/L、c（NH4+）=7.0×10-6mol/L、c（SO2-4）=2.5×10-6mol
方法与技巧 | 中考化学坐标曲线题分类解析

方法与技巧 | 中考化学坐标曲线题分类解析

坐标曲线题主要是指以直角坐标系为载体，把一个二维度的化学问题，以坐标曲线的方式呈现出来，借以考查学生运用数学思想或方法对化学原理、概念及反应实质的理解，以及考查学生识图能力和分析问题能力。从内容上看，坐标曲线题主要有化学反应过程中物质质量（或体积）的变化曲线、溶液pH的变化曲线、金属与酸或盐溶液反应的变化曲线、与影响化学反应速率的因素相关的变化曲线、与溶液有关的变化曲线等。坐标曲线题具有概括性强、
方法与技巧 | 浅议键角大小比较

方法与技巧 | 浅议键角大小比较

键角是多原子分子中，2个相邻共价键之间的夹角，是描述分子空间结构的重要参数，分子的许多性质都与键角有关。键角能够通过光谱、衍射等实验测定，也可以用量子力学近似方法计算。从价键理论角度讲，共价键的本质是原子轨道的重叠，共用电子对其实是2个原子通过原子轨道的重叠达成的共用。所以键角就是2个成键电子对电子云对称轴之间的夹角，键角大小比较是近年高考考查的热点，现结合实例分析，就解答这类试题应把握的关键所在
方法与技巧 | 巧用零基准法书写质子守恒式

方法与技巧 | 巧用零基准法书写质子守恒式

零基准法书写质子守恒表达式基本原理是，电解质溶液中得到的H+的总数和失去的H+的总数相等。在确定H+守恒时就要选择适当的粒子作为零基准物质，一般选择H2O和溶质中能电离出H+或结合H+的粒子作为零基准物质，找出得H+、失H+的产物，然后根据得到的H+的总数和失去的H+的总数相等的数量关系写出质子守恒的关系式。具体书写步骤如下：第一步，定零基准物质（能得到或失去H+的H2O、弱酸、弱碱或者弱根离
试题研究 | 硫及含硫化合物在2023年高考中的考查

试题研究 | 硫及含硫化合物在2023年高考中的考查

硫元素是高中阶段重要的非金属元素，硫位于第三周期ⅥA族，最外层有6个电子，硫原子的价电子为3s23p4，即可以得电子也可以失电子，也容易通过共用电子对形成共价键，这使硫有多种同素异形体，并形成多种化合物，单质及其化合物具备多样的性质。硫有多变的价态、多样的化合物，硫及其化合物与人们的生活也密切相关，这些都让硫单质及其化合物的考查成为新高考的热点和难点。该文针对2023年高考涉及的硫及其化合物的常见
复习与练习 | 溶液pH速算规律及应用

复习与练习 | 溶液pH速算规律及应用

有关溶液pH的判断和计算在历年高考真题中高频出现，通常溶液pH速算以两类形式在试题中呈现，一类为定性判断溶液的pH，另一类为定量计算有关溶液的pH。笔者经过多年教学，总结归纳了有关溶液pH速算的有关规律，以期对读者有所帮助。一、溶液稀释类型（即单一溶质加水稀释类） 1.碱或酸加水稀释后溶液pH的计算（1）-般情况下，若向一定pH的强碱（或强酸）溶液中加水稀释，稀释后体积为10n倍时，溶液
复习与练习 | 归纳法在初中化学解题中的应用

复习与练习 | 归纳法在初中化学解题中的应用

归纳是由个别到一般的论证方法，通过许多个别事例和论点归纳共性，从而得到一般性的结论。该文例谈归纳法在初中化学解题中的应用。一、归纳法在初中化学选择题中的应用例题1 在下列归纳中完全正确的一项是（）。 A.有关水的描述：蒸馏是生活中常见的降低水的硬度的方法；明矾可以消灭水中细菌。 B.数字“2”的意义：2Na+中的“2”指钠离子的个数为2；H2中的“2”指2个氢分子。 C.有关氧气的
复习与练习 | “热化学方程式”知识揭秘

复习与练习 | “热化学方程式”知识揭秘

一、热化学方程式的意义热化学方程式既表明了化学反应中的物质变化，又表明了化学反应中的能量变化。学生应深刻理解其意义。
复习与练习 | 把握原则　赏析离子推断的分类

复习与练习 | 把握原则　赏析离子推断的分类

离子推断是离子性质的具体应用，它是基于离子的特征性质与特征反应，根据一定的实验现象（如沉淀的颜色、气体的气味、溶液颜色的变化等），排除有关离子的相互干扰，通过定性分析或定量计算，推断出溶液中有关离子是否存在。一、关于离子推断的原则 1.肯定性原则：利用离子的特征性质，由实验现象推出溶液中肯定不存在或肯定存在的离子。 2.互斥性原则：肯定某些离子存在的同时，结合离子共存规律，否定某些离子的存
复习与练习 | 基于数形结合的晶胞复习

复习与练习 | 基于数形结合的晶胞复习

晶胞是描述晶体结构的基本单元，这个基本结构单元通常是一个平行六面体。晶体中晶胞的排列是无隙并置的，“无隙”指的是相邻的晶胞之间共用顶角、共用棱、共用面。“并置”指的是从一个晶胞到另一个晶胞只需平移晶胞框架，无需任何转动。晶胞参数：3组棱长a、b、c；3组棱相互间的夹角α、β、γ（如图1所示），中学化学常见晶胞如图2所示。立方晶胞：a=b=c，α=β=γ=90°（只有1个晶胞参数a是可变动的
复习与练习 | 例谈电子层结构相同离子知识规律的应用

复习与练习 | 例谈电子层结构相同离子知识规律的应用

“电子层结构相同离子”有着内在的知识规律，在此例说其应用。一、核外电子数的“构同数等”规律电子层结构相同的离子，核外电子数相等。例题1 短周期主族元素X、y的简单离子MXe-和NYf-的电子层结构相同，下列关系式不正确的是（）。 A.M+e=N+f B.M-e=N-f C.M-N=f-e D.N-M=e-f 解答离子MXe-的核外电子数为M+e，离子NYf-的核外电子数为N+
复习与练习 | 例举数形结合的几种类型

复习与练习 | 例举数形结合的几种类型

数形结合不仅考查学生对基本的化学概念、原理的理解，同时还考查了学生的证据推理及分析解决问题的能力。通常考查图像与变化的对应关系，初中化学常见的类型有：溶解度曲线、金属与酸反应的曲线、金属与盐溶液反应的曲线、酸碱中和反应溶液pH变化曲线等。一、构建溶解度曲线溶解度曲线是表示物质溶解度随温度的变化而变化的曲线。随温度的升高：少数固体物质的溶解度变化不大，如：氯化钠；绝大多数固体物质的溶解度变大

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