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“双减”背景下指向法治素养培育的议题式教学探索-中学政史地·教学指导版2024年01期

“双减”背景下指向法治素养培育的议题式教学探索

作者:顾慈怡 字体:      

“双减”政策的落实,推动课堂由知识本位向素养本位转型,越来越多的教育者意识到只有构建高质量课堂才能从根本上解决学生学习负担过重的问题。议题式教学立足核心素养培育导向,是落实“双减”、构建高效课堂的创新(试读)...

中学政史地·教学指导版

2024年第01期