在“双减”政策全面推进与素质教育深化发展的背景下，偏远山区音乐教育资源匮乏与观念落后等问题日益凸显。作为教育公平的重要维度，音乐教育的边缘化不仅制约了学生审美素养的培育，更成为乡村振兴战略中文化赋能的（试读）...
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