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主动、带动、行动:小学低年段家校沟通策略研究-中小学班主任2024年15期

主动、带动、行动:小学低年段家校沟通策略研究

作者:蒋晓曦 字体:      

案例背景

为了减轻家长中午接送孩子的负担,同时让在校小学生既能吃到营养均衡的午餐,又能有安全的场所、充分的时间进行午休,笔者所在的小学从建校初就为学生提供了午餐和午休服务,有专门的午托老师进行管理。多年(试读)...

中小学班主任

2024年第15期