【摘 要】文章在大概念统领下，构建“大概念+大单元”教学设计模型，以初中化学“钙及其化合物”重组单元复习教学为例，整合钙及其化合物的分散知识，通过真实情境任务与关键问题链设计，推动学生从“记忆结论”向“（试读）...
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