【摘 要】学习目标是课例研究载体的“灵魂”，课例研究中学习目标制订具有双重属性。学习目标制订需要依据课程标准、教材、学生学情，学习目标表述需要注重层次性和对应预期的学习行为、条件、水平，还要与课例研究的（试读）...
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