［摘要］“学习任务群”作为语文课程的“组织与呈现形式”，衍生出的“大单元”教学如同雨后春笋般涌现。树立单元整体意识，把握好单元下的每一篇课文，才能构建充实而富有逻辑关联的单元整体教学。教师可以针对单篇（试读）...
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