新课标指出,学生能否应对和解决陌生的、复杂的和开放性的真实问题情境,是检验其核心素养水平的重要方面。以往的教学中对于二氧化硫的教学设计的情境通常从“食品”“酸雨”“功与过”的角度,本文则是以实际工业生(试读)...