【摘 要】本文采用量化研究方法，从背景信息、备课应用、教学应用3个主要维度，围绕资源内容、资源来源、平台、工具、数据、场景等主要指标，对北京市中小学数字化教育资源应用现状及差异情况开展调研分析；从应用（试读）...
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