小学生正处于身心发展的关键时期，其心理状态易受学习压力、人际互动、家庭环境等多重因素影响，呈现出波动性、隐蔽性与发展性并存的特点。然而，传统的心理健康监测模式还存在明显局限：部分学校依赖学期末一次性纸（试读）...
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