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浅析“双减”背景下小学美术与心理健康的融合教育-课堂内外·小学教研2024年01期

浅析“双减”背景下小学美术与心理健康的融合教育

作者:王彤 廖春晖 字体:      

摘  要:“双减”政策的有效实施,使学生在尽快适应新的学习与生活的过程中出现了心理波动。对此,在美术课程中融合心理健康教育,能够有效预防学生的心理健康问题,及时发现学生潜在的心理不健康因素,并通过美(试读)...

课堂内外·小学教研

2024年第01期