• 简体   /   繁体
行知教育实验成果的实践逻辑与理论意蕴-江苏教育2025年15期

行知教育实验成果的实践逻辑与理论意蕴

作者:朱德成 字体:      

【中图分类号】G40-03:G521 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)29-0020-06

2023年7月,南京市浦口区行知小学杨瑞清申报的“大情怀育人:扎根乡村40年的行知教育实验"获得第三届基础教育国家级教学成果奖(试读)...

江苏教育

2025年第15期