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“儿童四学课堂”:重建教学价值*-江苏教育2024年10期

“儿童四学课堂”:重建教学价值*

作者:严伯春 字体:      

【摘 要】“儿童四学课堂”是一项旨在重建教学价值、激发儿童创造性成长的课堂改革行动,包含引发学、设计学、创生学和展示学四个核心模块,通过学科性、适切性和创新性的实践方法,以儿童为中心,促进他们主动学习、(试读)...

江苏教育

2024年第10期