摘 要： 分析学生可能暴露的错误或不完整的认知结构，在原有实验基础上，分别设计、改进氢氧燃料电池的制备、氯水成分的探究以及NOx的制备和性质等实验，较好地引导学生进行实验探究。通过实验操作、数据分析和（试读）...
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