摘 要：新课程改革以来，模拟实验广泛应用于地理课堂教学，以助力地理实践力培养。本文以“模拟温室效应”实验为例，通过文献研究及教学实践，分析当前该模拟实验存在的不足，并在吸取前人经验的基础上，以学生为主体（试读）...
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