摘 要：学科大概念是大单元教学的重要目标，它的建构离不开一定数量的相互关联的地理事实、一般概念和重要概念。本文以“产业区位与区域发展”为例，探讨在教学评一致性理念指引下，指向学科概念层级体系建构的大单元（试读）...
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