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思维可视化导向的新手教师培养路径-基础教育参考2025年09期

思维可视化导向的新手教师培养路径

作者:王雪 杨秀玉 字体:      

中图分类号:G451 文献标志码:A DOl:10.3969/j.issn.1672-1128.2025.09.006

新手教师理论与实践的分离影响着教师队伍发展的可持续性,是构建高质量教师队伍亟待解决的重要问题139。为消弭二者界线、提高新手教师培(试读)...

基础教育参考

2025年第09期