【内容摘要】散文是最为常见的一大文学体裁,其语言优美精练、意境优美、思想深刻,具有深厚的情感,具有极高的文学价值。在高中语文教学中,全面加强散文鉴赏教学,可促使学生在鉴赏的过程中,提升自身的语文综合素养,发展自身的审美能力,最终实现学生的全面发展。基于此,本论文对高中语文散文的鉴赏教学进行了详细的研究和分析。 【关键词】高中语文 散文 鉴赏教学 策略 在现行的高中语文教材中,入选了大量的
【内容摘要】阅读教学是语文教学的重要组成部分,是提高学生阅读理解能力和语文学科综合素养的重要途径。实践证明,群文阅读对提高学生阅读效率具有非常大的帮助,为此,广大教师要重视群文阅读的开展,拓宽阅读宽度,提升阅读速度,帮助学生掌握高效的阅读方法和技巧,提高学生阅读能力。 【关键词】初中语文 群文阅读 重要意义 教学策略 群文阅读的核心思想是通过将具有相同或相反意义的文章整理归纳到一起,借助
【内容摘要】高中化学具体教学中运用分层教学,需根据学生的能力与特点实施合理划分,并开展针对性的教学,以确保化学课堂的教学质量得到有效提高。同时,分层教学运用于高中化学史,不仅可以使学生形成有效的学习习惯,而且还能使学生更好地理解知识点,实现不同层次学生都能够高效学习,提升整体教学效率。基于此,本文主要对分层教学在高中化学课堂教学中的应用策略进行研究。 【关键词】高中化学 分层教学 应用 研
【内容摘要】本文在认真理解普通高中语文课程标准的基础上,认为国学经典诵读活动是一种积极的语言实践活动,是一种实用、有效的语文学习方式,给学生创造了真实、具体而特殊的语言运用场景。这种学习活动能够有效促进学生语文学科核心素养的养成和提高。 【关键词】课程标准 语文核心素养 国学经典 诵读 普通高中语文课程标准(以下简称课标)指出:“学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而
【内容摘要】培养学生生命科学学科核心素养,要求以学生作为学习主体,教学方法应该以促进和帮助学生建构知识,提升思维。本文主要总结了支架教学法在生命科学中的实践,用具体的案例进行阐释。 【关键词】支架教学法 学习支架 知识建构 一、课标及学生能力提升要求 1.《高中生命科学课程标准》(2020年修订版)指出,发展学生的核心素养为生命科学课程的基本理念之一。生命科学课程作为发展学生核心素养的重
【内容摘要】新课改下,高中政治实际教学中运用小组合作,不仅需注重教学观念的创新,积极引入新型教学手段,为学生营造良好的教学环境,而且还能使学生通过小组合作,进行互动探究,从而使学生自身的综合素质得到有效提高。基于此,本文主要对高中政治具体教学中,小组合作的应用重要性进行分析,并提出相应的策略。 【关键词】高中政治 小组合作 课堂教学 应用 策略 小组合作作为学生之间互助共赢的一种教学活
【内容摘要】探究性学习本质在于使学生在较为有限的学习资源外,积极获取更多知识与技能。在初中英语新课标的规定下,教师务必正确引导学生开展探究性学习,促进学生充足地加强本身有关教学环节的感受,提高本身探究性学习的观念,协助学生完善其学习方法。在该模式牵动下,积极地获得知识,感悟英语魅力,给学生日后更具深度性的学习做好铺垫。本文主要研究初中英语教学中探究教学法的具体应用策略。 【关键词】初中英语 探
【内容摘要】随着人们对高中政治教学的逐渐关注与重视,生本教育理念教学走入了教师的视野。教师可以利用生本教育理念进行政治教学,创造生动的政治课堂,提高学生的学习能力与综合能力。本文将针对生本教育理念在高中政治课堂中的应用进行简要论述。 【关键词】政治 教学 生本教育 在新课改的推动下,高中政治教育逐渐重视学生在课堂中的主体位置,强调学生在课堂的互动性与积极探究性。教师利用生本理念进行政治教学
【内容摘要】随着教育的改革,传统教育模式已然不能适应初中物理复习教学的要求。因此,教师要从实际学情出发,尊重学生的个体差异,树立起差异教学的理念,以此来优化复习教学过程,提升物理复习课的质量。本文从差异教学的角度出发,对初中物理复习教学的优化策略进行探讨,希望能够为初中物理复习提供一定的参考。 【关键词】初中物理 复习 差异教学 探究 新课改提出,教师要将学生作为独立的个体来看待。在班级
【内容摘要】在初中化学学科之中涵盖着许多需要实践操作的内容,能够说,化学学科所具备的趣味性十分明显,然而对于个别教师来说,因受到以往教学理念的制约,所以在教学期间更为强调于大量灌输化学知识,未能发挥出学生在化学课堂之中的主体地位,而受此影响,许多学生均不愿投身至化学课堂的学习之中。而若想良好解决上述问题,那么在开展初中化学实验教学的过程中,教师则应善于运用趣味实验教学方式,将趣味性因素注入至初中化
【内容摘要】初中学生正处在成长发育的关键阶段,尚未形成完整的世界观和人生观。作为人文学科的初中语文,在教学过程中可以发挥其独具特点的德育教育作用。初中的语文老师要发挥学科的优势,在语文课堂教学中善于进行德育教育的渗透,让语文教学的功能最大化。本文从初中语文教学中德育渗透存在的问题入手,进行重点的分析和探究,然后就德育教育的渗透路径提出一些见解,希望能为初中语文老师提供一些借鉴和参考。 【关键词】
【内容摘要】随着教育改革的逐步实施,核心素养逐渐成了各大学科教育的重点培养方向之一,其充分体现出了“以学生为本”的教学理念,展现了语文学科的新格局、新境界,弥补了传统应试教育的不足,在初中语文教学中更加具有提高学生语文综合能力以及语文综合素养的作用,能够满足现阶段社会对于人才培养的需求。基于此,本文就以如何在核心素养视角下开展初中语文阅读教学进行阐述与探讨。 【关键词】核心素养 初中语文 阅
【内容摘要】在新课改背景下,初中教育也在寻求着创新与完善,而核心素养为影响学生日后发展的一项重要的影响因素,所以应致力于此的培养。于化学学科的视角来分析,在学习化学知识的过程中,需让学生切实的掌握应对与处理化学问题的能力与方式。而对于初中化学教师而言,在整个教学期间则应善于了解学生的真实学习状况,有效运用分层教学措施,并以此为基础,不断提升学生的化学学习能力,将提高与培养学生的核心素养当作一项重要
【内容摘要】为了提高初中物理实验教学的有效性,学校要加大资金投入,完善实验设备;加强教师培训,更新教师观念;进行考试改革,增强重视程度;搭建多种平台,多给动手机会。充分激发学生学习的内驱力,提高学生的科学素养。 【关键词】物理实验 教学现状 对策研究 初中物理教学中,实验是基本的内容,也是主要的教学方式。重视实验教学,不仅能培养学生的多种能力,同时,还能帮助学生形成科学的世界观和价值观,培
【内容摘要】新课程改革标准明确指出教学要坚持以人为本的教学理念,尊重学生的主体地位,促进学生能力和综合素质全面发展。为此,教师要坚持贯彻新课改教学理念,在教会学生语文知识的同时,培养学生各种能力,促进学生综合素质发展,提高语文教学的质量水平。本文结合初中语文教学实践,就如何实现学生能力发展目标谈几点见解和看法,仅供参考。 【关键词】初中语文 学生能力发展 教学方法 语文学科是其他学科的基础
【内容摘要】地理的学习可以让学生更好地了解国家的地理地貌,风土人情,可以增强学生对于国家的认同感和归属感。地理高效课堂的构建,可以让学生获得更好的能力的提升和发展,让学生拥有一个良好的学习气氛,同时也可以使得教学效率获得大幅度提升。本文将进行初中地理高效课堂的构建策略研究,希望能对于学生学习地理知识提供帮助。 【关键词】初中地理 高效课堂构建 构建策略 引言 初中地理的教学,已经逐渐地被
【内容摘要】中考语文总复习是重要的阶段,能够帮助初中学生对整体的语文知识进行系统性的梳理和掌握,形成完善的语文知识网络框架,强化对语文知识的深度研究,对于提升中考语文的效果具有不可替代的重要作用。因此,在进行中考语文总复习阶段时,教师要结合实际情况以及学生的心理诉求,制定科学完善的总复习教学策略,并在具体教学中全面开展实施,从而提升学生整体的语文知识掌握水平,完善中考备考,强化语文复习效果。 【
【内容摘要】随着我国时代的发展,教育事业的进步,我国对于高中生的教育变得愈发重视,高中生处在思维发育的最佳阶段,在这个过程中对高中生进行核心素养培养能够提高高中生的文化底蕴,帮助高中生建立良好的三观,培养学生的核心素养开拓语文阅读是一种新的教学理念,下面将针对这种新的教学理念进行探究分析。 【关键词】核心素养培养 核心素养培养 开拓语文阅读思路 核心素养的培养是新课改下,我国对教育事业的新
【内容摘要】2011年,新的初中历史课程标准出台,在初中历史课堂的教学中掀起了一股新的学习风尚,越来越多的初中历史教师开始开拓创新,在新课改的基础上结合自己的教学实际,走出一条独特的教学之路。小组合作学习就此成为了初中历史教学的宠儿。本文即从新课改出发,探讨初中历史课堂中,小组合作学习运用的方式方法。 【关键词】初中历史 小组合作 实践性 什么是小组合作?顾名思义,就是把班级内的所有学生分
【内容摘要】著名教育家叶圣陶先生有言:“阅读是吸收,写作是倾吐。”阅读与写作的关系一直是教育学者们研究和探讨的重点话题。文章通过分析初三学生的学习特点,结合对比式阅读的相关作用,进一步分析了语文阅读与写作的协同关系。 【关键词】九年级 语文阅读 写作 对比式阅读 前言 初中阶段的语文学习以阅读与写作最为重要,古人云:“读书破万卷,下笔如有神!”读书与写作一直有着内在的关联作用,然而传统
【内容摘要】新课程理念提出教师在高中生物课程教学中要培养学生的核心素养。在培养核心素养的过程中,通过高中生物模型建构教学,能够更加全面的提高学生的核心素养。教师在课程教学中要采取灵活的策略将生物模型建构方法应用于教学活动之中,立足于课程教学内容,根据高中阶段学生的学习实际情况制定相应的策略,才能达到预期的教学目标。基于此,本文针对核心素养下高中生物模型建构教学的措施进行了探讨,旨在以科学的方式更加
【内容摘要】教师合理地使用情境教学开展初中语文知识教学,不但可以提升学生学习语文知识的能力,还可以提升语文知识教学的效率。那么,教师应该如何在初中语文教学中运用情境教学进行教学,从而使学生能够提升学习兴趣和学习能力,并使初中语文知识教学成为高效教学。本文从体验情境、表演情境、视听情境、问题情境四种情境教学入手分析在初中阶段语文知识教学中运用情境教学进行教学的策略。 【关键词】初中阶段 语文教学
【内容摘要】道德与法治教学是一个综合性较强的活动,单纯依靠传统方法并不能够提高学生的综合素质,所以作为一名优秀的教师,应将合作探究方法应用于教学中,这样才能够让学生在课堂活动中收获知识且提高人文素养。本身初中教育阶段的学生学习能力就比较差,单纯依靠个人并不能掌握重难点知识,所以本文针对当前教学现状总结出几点对策,希望能够为相关人员提供参考依据,以此来促进学生德智体美劳全面发展。 【关键词】合作探
【内容摘要】从古至今熟知天文地理的人物都被称为“奇人”,备受人们的尊重,然而现如今,初中地理作为一门中考科目,却被很多人当作“副科”“杂科”,由于初中生和家长不重视地理学科的学习,因此为初中地理教师带来了很大的教学困扰。其实地理这门学科的作用不可小觑,不仅和其他学科关系密切,还为工作和生活带来了很大的便利,倘若学生能将地理知识融会贯通,对于中考各学科的发挥都起着重要的作用。 【关键词】初中地理
【内容摘要】学生面对繁重的高中地理课程难免会出现畏难、抵触的心态,教师不仅需要做好本职的传授高中地理知识的工作,还需要不断改进教学方式适应学生的心理状况和提高学生对高中地理的学习兴趣。任务驱动教学模式是以任务为导向,倡导学生与教师的互动式学习,该模式的提出给高中地理课堂的模式变革提供了新思路。本文从任务驱动教学模式的优势以及原则出发,从设计任务、匹配情境、添加活动和评价反思改进四个方面出发分析任务
【内容摘要】基于本校的学情,笔者所在的教研组团队通过文献研究,以导学案为载体、在英语课型方面如词汇课、语法课、写作课及练习讲评方面就合作学习模式进行了一定的课堂实践,通过问卷调查了解实验的结果,从而得出一定的成效。 【关键词】小班化 导学案 策略 小组合作 一、实施背景 我国,由于人口众多和各地区经济发展存在差异等限制,中国对小班化教育的探索比较迟,主要在北京、上海以及沿海一些经济发达
【内容摘要】在我国素质教育和新课程改革的背景下,我国政治教学越来越得到重视和关注,对高中生进行政治教学,不仅可以提升高中生的思想观念,帮助高中生树立正确的人生观、价值观,同时还可以提升高中生的道德品质素养,提升高中生国家责任感和荣誉感,在高中政治教学中应用案例教学法,可以有效的提升政治教学效率和效果,实现理想的教学目的。 【关键词】高中政治 案例教学法 应用探究 引言 高中政治作为高中生
【内容摘要】在新课改背景下,以人为本教学理念已经深入人心。高中生物作为高中阶段重要学科之一,为了促进学生生物学素养提升,引领每位学生获得高效发展,老师应该重视将生本理念落实到日常教学中的每一环节,尊重学生的学习主体地位和发展主体地位,让学生快乐、高效、轻松学习,真正构建高中高效生物课堂。 【关键词】新时期 高中生物 生本课堂 构建探索 以生为本理念是顺应课程改革背景,提升学生综合素养的重
【内容摘要】实验是物理教学的根本,也是辅助学生认识物理原理和物理规律的重要基石。在物理教学中,教材中已经提供了较多的、相对完备的实验,但随着教学进程的推进,一些教材中所提供的实验也可以进行进一步的优化和改进,能使之起到促使实验教学更加高效、让实验效果变得更加直观的作用。所以,教师在实验教学中可以通过更加创新性的实验方式展开实践教学,既提升了课堂教学效率,也增强实验教学效果、培养学生的创新思维。对此
【内容摘要】伴随着我国新课改的不断深化,课堂教学模式成为改革关注的焦点。从外国传入的合作学习模式在我国取得了卓有成效的进展。而近些年来,历史学科核心素养的提出,成为高中历史新课程改革的最大亮点,目的是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。怎么利用好合作学习的模式,将历史核心素养贯彻落实,成为下文重点研究的课题。以下是笔者结合多年的高中历史课堂教学提出的几点策略,以供参考。 【关键词】核心素养
【内容摘要】为了深入贯彻落实素质化教育的基本方针,提高课堂教学的质量和效率,推动人才综合素质的发展,本文将以初中阶段的课堂建设为宏观视角,立足于语文设计,分析阅读教学开展对初中语文课堂的重要意义,并阐述当下阅读教学中存在的基本问题,结合新课程改革的标准,列举出解决问题的方法与措施,希望能够给语文教师提供一些帮助,仅作抛砖引玉之用。 【关键词】初中语文 阅读教学 现存问题 解决方法 引言
【内容摘要】随着新课程改革的深入推进,在当代教育目标中,培养学生学科核心素养成为了重中之重。在初中化学课堂教学中,如何在核心素养背景下培养促进高效教学成为了教师的考虑重点。挖掘核心素养的最关键培养方式是提升学生化学学习效率的关键所在。本文就核心素养背景下初三化学课堂教学策略展开探究。 【关键词】核心素养 初三化学 课堂教学策略 引言 在初中化学教学中,教师作为知识的传播者,应深知自己的教
【内容摘要】作为初中语文课程的重要组成部分,文言文不仅具有时代性,更是我国传统文化的宝贵财富,其在初中生了解我国古代和传统文化过程中发挥中重要作用,文言文的学习过程对学生短期语文成绩的提升和长期文化素养的培养都有重大意义。但当前初中文言文的教学还存在诸多问题,为此本文从初中文言文的教学现状出发,剖析产生该现状的原因,在分析将主题教学应用于初中文言文教学中的意义基础之上提出采取主题教学的对策,以给初
【内容摘要】阅读自古即有“教育之本、学习之母”之誉。语文新课程标准明确指出,在整个基础教育阶段,青少年学生要通过大量积极有效地语文阅读活动,不断提升自己的阅读能力和学科素养;尤其要学习并学会对“文学作品”的鉴赏和分析,把自己逐步引向“善读乐思、读写互动”的良性发展道路,为促进全面发展和健康成长源源不断地注入活力元素。不仅如此,各阶段的语文教学目标还对包括“名著阅读”在内的语文活动提出“规定的阅读量
【内容摘要】初中道德与法治学科核心素养涵盖思想道德品质、法律法治意识、政治认同理念、社会责任意识等多个要素,通过学习道德与法治学科,能够规范学生的个人行为、提高学生的道德素养,使学生在日常生活当中树立正确的世界观、人生观以及个人价值观。基于这一理念,教师应当不断创新课堂教学模式,构建一个生动、鲜活、有趣的道德与法治课堂,为学生的健康成长与全面发展保驾护航。 【关键词】初中 道德与法治 核心素
【内容摘要】在初中信息技术教学中,教师需要让学生意识到知识的最终落脚点是在自己身上,因此必须积极参与到教学活动中,通过真实的体验去感悟并把握相关的知识。本文主要围绕采集生活元素、讲述趣味故事、展示直观教具、设置教学悬念及进行开放教学这五个方面去创设相关的问题情境,引导学生感悟初中信息技术。 【关键词】初中信息技术 问题情境 生活元素 趣味故事 在信息技术这门学科中,教师要格外重视引导学生
【内容摘要】在核心素养背景下,农村初中英语阅读教学提出了新的要求。作为英语教师就要紧跟时代发展,遵循新课改与素质教育的要求,进行教学模式的创新与优化,从而探索出一条适合的教学道路,最终加快教学改革步伐。 【关键词】核心素养 农村 初中英语 阅读教学 引言 现阶段由于农村初中英语阅读教学,还存在着一些问题,主要表现在缺少习惯、兴趣低下、阅读面窄等。导致教学质量低下,严重阻碍了学生的全面发
【内容摘要】在初中生的成长过程中,道德与法治课程发挥着重要的作用,生活化教学是该学科发展的一个重要趋势。如何将生活化的内容与方法融入到教学实践过程当中,是当前需要解决的重要问题。在过去的初中道德与法治课堂教学中,教学内容通常局限在理论知识的层面,课堂教学过程比较枯燥,难以激发学生的兴趣。为了达成教学目标,许多教师会采取题海战术,锻炼学生的应试能力。这种教学方式的效率较低,且容易降低学生对道德与法治
【内容摘要】地图是地理课程教学重要的工具,同时也是连接地理知识和实际生活的重要载体,在初中地理教学中,教师应用“以图导学”的教学方法,可以更好地激发调动学生的学习热情,形成良好的地理空间感和地理思维能力。本文之中笔者从自身的实践教学经验出发,对初中地理“以图导学”教学方法做出相关探究,希望能够为教师同仁提供借鉴启示。 【关键词】初中地理 以图导学 教学方法 前言 在初中地理教学中,图像既
【内容摘要】智慧课堂环境下高中地理学习情境,在设计上一定要充分利用现代信息技术平台,反映教学时空的开放性,指向高中地理学科特点和培养目标,体现自主性与建构性,呈现智慧课堂的本质特征。在应用上应当注意情境呈现形式、情境问题设置、情景活动开展、教师介入技巧等方面的合理性与有效性。 【关键词】智慧课堂 学习情境 地理 设计 应用 智慧课堂虽然因学科内容、教学目标、教学方法、技术平台的差异而无
【内容摘要】标点符号在初中语文教学中常常被忽视,但其作用其实不仅仅局限于标点本身,笔者认为在散文的教学中,可以借助标点符号赏析文本的独特语言风味,品读出文本的情感意蕴,并且可以将其作为一种行之有效的文本解读方法教授给学生,让学生学会自读、自赏散文。 【关键词】标点符号 汪曾祺 散文教学 语言风味 散文教学是初中语文教学中的一个重要环节,也是较有难度的一个环节,传统的品读词句、赏析语段是散
学案是教师给学生精心编制的学习方案,是教师指导学生进行自主学习﹑自主探究﹑自主创新的材料依据,是教学内容的深化与延伸,体现的是师生共同探索知识﹑方法﹑规律的过程。用好学案,有利于培养学生的自主学习能力,使学生会学习、会思考、会听讲、会练习、会创新,最大限度提高课堂教学效果。 根据多年的教学实践,笔者认为在高中历史教学中,学案的作用并不是单一的,而是应该贯穿于整个教学过程中,从预学到导学再到固学,
【内容摘要】在义务教育阶段,小学和初中均设置多种学科,用于培养学生的核心素养,其中初中科学学科是培养学生核心素养重要的组成部分。与小学科学教学相比,科学教学更加重视学生学科核心素养培养,尤其是在新时代发展背景下,学生掌握科学知识,不仅适应时代发展变化,还能加快学生的创新发展。 【关键词】核心素养 初中科学 融入 引言 我国素质教育不断发展期间,已经提高科学学科在初中教学中的地位,以科学学
【内容摘要】随着新课改的不断深化,语文阅读教学愈加强调教师对文本的深入解读,以教师的先“活”来激活学生的阅读体验,真正让学生在阅读的过程中学会阅读,提升语文阅读能力,丰富语文综合素养。这无疑要求教师需进行反复的文本解读。因此,笔者结合教学实践,以初中课外选文《海伯伯》为例,基于教师对文本的理解与体悟,带领学生咀嚼文本内容,解读语言密码,感受文章的深远意旨。 【关键词】文本解读 海伯伯 细节
【内容摘要】素描头像的写生对造型基础能力的培养是非常有必要的,需要客观的观察对象的神态,并对神态进行感悟和表现。在素描头像写生的训练当中,学生要主动的观察对象,探究表现方法,在观察感受的基础之上分析对象的主次关系、前后关系、虚实关系,从感性的认识上升到理性的把控。本文谈论了在艺考辅导中,针对学生素描头像的写生问题,首先需要从中西方人物画的了解中,感受人物画的神态和内心世界的表现,并加强艺术素养的培
【内容摘要】教材中的古诗词都是几首编排在一课形成群诗,找到文本间的共性进行整合形成主题阅读,找到联结点,运用联结策略,提升学生的鉴赏能力。根据一定标准,挖掘文本的独特性进行比较,锻炼学生的思维。按照一定的主题进行群诗教学,可以有效地提升师生的分析比较能力、概括推理能力、综合抽象能力。 【关键词】群诗教学 整合 联结 比较 《义务教育语文课程标准(2011版)》针对古诗的相关要求是:“诵读
【内容摘要】课堂教学语言是教师传递知识、提升学生理解能力、培养情感态度价值观的重要工具。思政课承载着引导和促进初中生思想品德发展的任务,因此思政课教师的语言除了具有学科语言的普遍性质之外,还应有独特的属性,如:丰富的思想底蕴、与时俱进的语言品质、高雅的语言品味等,这样才能实现语言的交流与引导,从而帮助学生了解党的大政方针、知晓快速发展的社会并随之带来的现实问题,关注风云变幻的国际社会背景,养成注重
【内容摘要】本文主要对高中班主任德育工作的认识与实践进行研究,旨在进一步提升班主任德育工作的效率。在研究中,文中分析了高中班主任德育理念的认识和德育工作对学生成长的重要性,并提出了德育工作的策略,希望可以提升班主任德育工作的效果,为高中班主任德育工作提供有价值的参考意见。 【关键词】高中班主任 德育工作 重要性 策略 就传统意义层面而言,德育工作就是教师依据自身知识经验和智慧,对可能给学
【内容摘要】在新课程的改革过程当中,相应的地理课程目标也发生了巨大的变化。如今的地理教学更加注重学生的实践能力,需要教师通过多元化的教学方法,进一步培养学生对高中地理的学习兴趣。因此,本篇文章将会从课堂教学、家校合作、多媒体技术和模拟实验四方面展开论述,提供一定的参考建议。 【关键词】高中地理 实践能力 教学思考 培养策略 地理实践能力,顾名思义,是指地理行动能力和品质相互结合的一种实践
【内容摘要】初中音乐教学影响着学生乐感以及学生综合素质,在素质教育改革的背景下受到了学生家长的重视。为此初中音乐教师就需要更加注重学生在课堂中的互动情况,笔者结合自身工作经验,重点分析了互动教学与初中音乐课堂有效融合的途径。 【关键词】初中音乐 综合素质 互动教学 前言 随着我国新课程改革的不断推进,现阶段在进行初中音乐课程教学时,也应该更加重视学生的主体地位,教师应采用多样化的教学方法
【内容摘要】生物是一门以实验为基础的学科,因此,只有让学生亲身参与实验过程,才能让学生深入掌握知识的本质,将理论知识转化为自己的理解,内化为自己的能力,拓展思维,提高探究实践能力。本文结合高中生物教学实践,对如何增强生物实验教学效果进行了研究。 【关键词】高中生物 实验教学 增强 生物学科是一门以实验为基础的课程,实验教学是生物教学的重要组成部分,对学生深入认识知识本质,提升学科核心素养都
【内容摘要】随着教育体制的不断变化和改革,项目教学法逐渐代替了传统教学单一枯燥的表现形式,将学生作为课堂教学的中心,教师以导学的作用存在于教学课堂上。因此项目教学法在初中信息技术教学中得到十分广泛的应用。信息技术教学在时代的发展过程中也逐渐引起充分重视,学校在注重学生信息技能培养时融入项目教学法产生了十分不错的教学效果。接下来我们将围绕项目式教学法在初中信息技术教学中的运用展开探究过程。 【关键
【内容摘要】随着社会经济的快速发展,教育教学活动也发生翻天覆地的变化,信息化逐步走入初中地理课堂教学活动中。在初中区域地理课堂教学活动中,巧用图片的形式来辅助日常的地理教学,可以将地理知识更直观的呈现于学生面前。其中,地理图片内容包含很多的地理信息,学生可以通过观察地理图片帮助其更好的理解相关的地理知识,提升自身的地理知识综合应用能力,促进学生的全面发展。 【关键词】初中区域地理 地理图片
【内容摘要】物理这一门学科的知识较为抽象,初中生在刚接触物理时往往存在畏难的心理。实际上物理这门学科来源于生活,它对学生的形象思维能力有着一定的要求,物理需要学生拥有善于观察并且善于提炼的能力。但是在实际的物理教学过程中,教师往往过于重视物理知识的传授,但是却忽略了去培养学生的形象思维能力以帮助学生学好物理课程。为此本文着重探讨物理教师如何培养学生的形象思维能力以帮助学生快速入门物理学科并对物理学
【内容摘要】伴随科技产业化不断发展,信息技术在学校教育中的使用也愈发普及。作为初中地理教学过程,对于信息技术的使用也出现在课堂教学中。不但可以提升教学的质量、增进教学的效率,而且对于初中学生在地理认知学习与知识掌握方面都能起到积极作用,增强了趣味性、兴趣性的融入,也让课堂变得更加生动、活泼。但从教学实践看,过度依赖信息技术,对于初中地理教学也提出了些许问题值得深思,以便能够更加合理有效地予以使用信
【内容摘要】陶行知先生提出学校教育要“培植学生生活力”的主张,他认为,新教育和传统教育的根本不同就在于新教育要造就有生活力的学生。美术作为初中课程中不可或缺的一门学科,对于培养学生核心素养起到重要作用。在初中美术教学中,如何解放学生,调到学生的学习热情与积极性,培养适应其终身发展的关键能力,散发美术课的生活气息与独特魅力,成为当下美术课程改革的热点。 【关键词】生活力 美术教学 陶行知 引
【内容摘要】兴趣是引导学生学习的重要因素,它在学生的生活和学习中占据着重要地位,在兴趣的指引下学生能更好地完成教师要求的学习任务,同时也使得教师的课堂效率得到明显提升。化学是初中阶段学习的重要科目之一,作为初中化学教师要结合现代化社会的发展趋势,满足学生的学习需求,为他们制定科学合理的教学策略,培养学生主动思考、主动探究的意识,为他们今后的成长和发展打下坚实基础。 【关键词】初三 兴趣 化学
【内容摘要】语文这门学科不仅内容丰富,同时也是一门非常重要的学科,我们生活中处处都离不开语文的陪伴。阅读是学习语文的重要组成部分,古人有句话说:“读万卷书,行万里路”,也就是说通过阅读可以增长一个人的见识,提高个人修养,有助于人与人之间的交流,还可以增强社会情感,树立正确的人生价值观。 【关键词】初中语文阅读 思辨思维 策略 引言 初中学生的语文课内容相对于小学时期内容会更丰富,知识点会
【内容摘要】为了提高高中学生的体育锻炼意识,体育教师应发挥积极的主导作用,促进学生体育锻炼的积极性和兴趣,从而培养学生积极锻炼的习惯。老师是学生学习的向导。体育教师应认识到体育锻炼对高中生的重要性,重视和培养学生的体育锻炼,不断探索和实现学生自我锻炼意识的有效策略。从如何培养学生的自我锻炼意识出发,强调丰富课堂教学形式,激发学生的体育锻炼热情。以及将游戏形式应用于教学活动中,促进学生的积极参与,因
【内容摘要】新一轮的课程改革后,伴随着新的课程标准的下发,核心素养被提到了讲台之上。在高中历史的教学课堂中,历史教师该如何把握新课程标准的中心思想?又要如何在新课改下完成高中学生核心素养的培养?这些一系列的问题成为了当下高中历史教师思考的问题。本文即从核心素养的角度出发,浅析新课改后高中历史学科中学生核心素养的培养,以求在实践中找到行之有效的培养手段。 【关键词】高中历史 核心素养 新课改
【内容摘要】无论自古以来的“传道、受业、解惑”,还是现代意义上的“教书育人”,都在高度重视并大力倡导对学生进行“思想道德”的教育、培养和引领。尤其在全面强调“立德树人”当前社会大背景下,“以德育引领教育”早已成为全社会上下的普遍共识,并且形成了一种无可逆转的强烈发展态势。作为基础教育体系中的一门必修类学科,高中生物学科不但同样承载“以德树人”的历史责任,而且具有不容忽视的独特优势功能,应当而且必须
【内容摘要】随着科学技术的发展,多媒体技术被广泛用于各学科的教育教学当中,大多数的学校都开始进行信息化教学,信息化教学能够完善传统教学方式中的不足,提高教学的效率。在初中生物教材中,大多都以图文结合的方式进行知识点的讲解,因此传统的板书无法充分地体现出教材中的内容,应用多媒体的信息化教学,则能够有效地改善这一问题。本文对初中生物的信息化教学进行了探讨,以期提高初中生物的教学质量。 【关键词】初中
【内容摘要】随着素质教育的不断深化,社会各界对学生的德育教育工作的重视程度也越来越高,在个学科中渗透德育教育已经成为教师主要的研究课题,音乐是一门艺术性很高的学科,其中蕴含着丰富的德育教育素材,音乐的学习对于学生情感培养以及人生价值观的形成都具有非常重要的作用,能让学生在美好音乐的熏陶下提高学生的思想道德水平。 【关键词】初中音乐 德育 教学策略 音乐是现今流传在世界各国的通用语言,它没有