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教学研究 | 基于核心素养的STEAM情境化教学
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教学研究 | 论化学大单元教学中问题情境的创设
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教学研究 | 高二化学跨学科项目式教学：“糖类”
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教学研究 | 发展化学学科能力的初中化学作业设计
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教学研究 | 基于真实情境发展核心素养的课堂教学实践
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教学研究 | 中美两国化学教材“焰色试验”的比较与反思
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学习园地 | 例析金属活动性顺序的应用
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学习园地 | 探究复分解反应的顺序问题
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学习园地 | 借助数字化实验赋能变化分析
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学习园地 | “取代反应”的学习途径
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学习园地 | “酸碱中和滴定”的强化认知
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备课札记 | 打造“多池串联型电化学装置”
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备课札记 | 电解原理在化学命题中的四大创新应用
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备课札记 | 电化学中离子交换膜知识归纳与典例分析
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实验研究 | 原电池中“盐桥”的创新改进
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实验研究 | 铜与浓、稀硝酸一体化实验改进
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方法与技巧 | 例谈判断化学平衡状态的三个“标志”
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方法与技巧 | 有机物分子中中原子共线、共面的判断
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方法与技巧 | 解析高中化学各类“化学平衡常数”的计算
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试题研究 | 情境-问题考查的化工流程题分析
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试题研究 | 北京等级考“物质结构与性质”模块的考查
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复习与练习 | 铁的化合物的知识总结
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复习与练习 | 弱酸（或弱碱）发生中和反应的图像导学
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复习与练习 | 难点突破策略在高三化学复习中的运用
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复习与练习 | 谈羟醛缩合及其拓展知识在有机综合题中的应用
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