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数学 | 注重一题多解，发展几何直观素养
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数学 | 探究本质 精准突破
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数学 | 理解为基 素养为核 思维致远
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数学 | 基于单元教学理念的初中数学“三性”作业设计研究
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数学 | 基于进阶目标的高中数学单元作业设计研究
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数学 | 信息技术与初中数学教学深度融合促进学生几何直观素养发展的实践研究
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数学 | 抽屉原理在新高考中的应用
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数学 | 立体几何动点三类常见问题分析
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数学 | 数列通项公式求解策略探究
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物理 | 显化思维过程 提升思维能力
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物理 | “三读"新教材 提质增实效
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物理 | 基于学习进阶的初高中物理实验衔接教学设计
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物理 | 物理教学“滑过现象”的表现及对策研究
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物理 | 核心素养视角下思政元素融入高中物理教学的实践探究
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化学 | 智能传感技术助力核心素养发展的初中化学教学实践与反思
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化学 | 基于新课标的“原子结构”初高中衔接教学探究
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化学 | 基于大概念的单元整体教学设计与实践研究
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化学 | 化学的原始形式
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化学 | 项目化视域下实验装置的改进
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生物 | 基于“融生”教育理念的中学生物教学实践
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生物 | 核心概念引领下的高中生物单元教学实施策略
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生物 | 基于大概念的高中生物项目式学习实践研究
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生物 | “人体的内环境与稳态”教、学、评一体化的实践与反思
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科学 | 基于大概念的初中科学单元教学实践
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信息技术 | 基于微项目化学习的初中人工智能实验教学
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